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State of knowledge: contributions to the development of intercultural continuing education for teachers ; Estado del conocimiento: aportes al desarrollo de la formación continua intercultural de docentes ; Estado do conhecimento: contributos para o desenvolvimento da formação continuada intercultural de professores/as

• Authors : Guesser, Silvia Zimmermann Pereira; Hobold, Márcia de Souza

• Source: Práxis Educativa; Vol. 19 (2024): Publicação contínua; 1-24 ; Práxis Educativa; V. 19 (2024): Publicação contínua; 1-24 ; 1809-4309 ; 1809-4031

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Geography in the Construction of Knowledge in Administration ; La Geografía en la construcción del conocimiento en Administración ; A Geografia na construção do conhecimento em Administração

• Authors : Cigolini, Adilar Antonio; Scherer, André

Subjects: Administration. Management. Administrative knowledge. Academic background; Administración. Gestión. Conocimientos Administrativos. Formación Académica; Administração. Gestão. Conhecimento administrativo. Formação acadêmica

• Source: Terr@ Plural; Vol. 16 (2022); 1-17 ; Terr@ Plural; v. 16 (2022); 1-17 ; 1982-095X

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NÍVEL DE CONHECIMENTO E PERCEPÇÃO DOS ATLETAS DE FUTEBOL AMERICANO SOBRE OS RISCOS DE CONCUSSÃO CEREBRAL

• Authors : de Araújo Bessusko, Karla; Borges, Beatriz Essenfelder

• Source: Publicatio UEPG: Ciências Biológicas e da Saúde; v. 28 n. 2 (2022): PUBLICATIO UEPG: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE ; 1809-0273 ; 1676-8485

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Estado de conhecimento: pesquisas realizadas no Brasil sobre as narrativas de professoras

• Authors : Albert, Évelin

• Source: Práxis Educativa; Vol. 18 (2023): Publicação contínua; 1-13 ; Práxis Educativa; V. 18 (2023): Publicação contínua; 1-13 ; 1809-4309 ; 1809-4031

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BNCC and curriculum: state of knowledge on the literature (2015-2020) ; BNCC y currículo: estado del conocimiento de la literatura (2015-2020) ; BNCC e currículo: estado do conhecimento Sobre a literatura (2015-2020)

• Authors : Gonçalves, Andressa da Silva; Coelho, Wilma de Nazaré Baía

Subjects: BNCC. Currículo. Estado del Conocimiento; BNCC; plan de estudios

• Source: Olhar de Professor; Bd. 26 (2023): Publicação contínua; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Continuous Publication; 1-26 ; Olhar de Professor; Vol. 26 (2023): Publicación Continua; 1-26 ;

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Inteligência Artificial e Jornalismo: implicações na redação de notícias e na aquisição do conhecimento

• Authors : Zandomênico, Regina

• Source: Pauta Geral - Estudos em Jornalismo; v. 9 n. 2 (2022): Revista Pauta Geral - Estudos em Jornalismo ; 2318-857X ; 10.5212/10.5212/RevistaPautaGeral.v.9.21695

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; Teachers in times of pandemic: unweaving and re-weaving knowledge from job ; Docentes en tiempos de pandemia: destejer y volver a tejer saberes de oficio ; Professores em tempos de pandemia: tecendo e re-tecendo conhecimento da profissão

• Authors : Errobidart, Analia; Caruso, María Fabiana; Gaite, María Eugenia

Subjects: Pandemia. Experiência. Conhecimento da profissão. Ensino. Novos horizontes; Pandemic. Experience. Knowledge of job. Teaching. New horizons; Pandemia. Experiencia. Saberes de oficio. Enseñanza. Nuevos horizontes

• Source: Olhar de Professor; Bd. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6 ; Olhar de Professor; Vol. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6 ; Olhar de Professor; v. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6 ;

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A IMPORTÂNCIA DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO

• Authors : Goes, Luciane Fernandes de; Nogueira, Keysy Solange Costa; Fernandez, Carmen

Subjects: Conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK). Estágio supervisionado. Reações redox

• Source: Olhar de Professor; Bd. 21 Nr. 2 (2018); 326 - 335 ; Olhar de Professor; Vol. 21 No. 2 (2018); 326 - 335 ; Olhar de Professor; Vol. 21 Núm. 2 (2018); 326 - 335 ; Olhar de Professor; v. 21 n. 2

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O DIÁRIO ÍNTIMO COMO CUIDADO E CONHECIMENTO DE SI E A AUTOFICÇÃO COMO PROJETO EXISTENCIÁRIO EM UM SOPRO DE VIDA, DE CLARICE LISPECTOR

• Authors : Silva, Edson Ribeiro da

• Source: Muitas Vozes; v. 11 (2022) ; 2238-7196

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State of knowledge on teacher training with a focus on higher education and public policies: teacher training in dispute ; Estado del conocimiento sobre formación docente con enfoque en educación superior y políticas públicas: formación docente en disputa ; Estado do conhecimento sobre formação docente com enfoque na educação superior e políticas públicas: a formação de professores em disputa

• Authors : Lesnieski, Marlon Sandro; Trevisol, Marcio Giusti; Almeida, Maria de Lourdes Pinto de

Subjects: Formação docente; Políticas educacionais; Políticas Públicas

• Source: Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-23 ; Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-23 ; Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-23 ;

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